Nos últimos dois anos, tenho pesquisado bastante sobre como não perder tempo com técnicas anti-naturais e consegui como resultado a lista de erros abaixo. O objetivo aqui é que você leia, reflita e aos poucos vá eliminando os itens da lista abaixo e depois esqueça deles. Lembre que seu foco deve está no que deve fazer. Portanto não fique ruminando esse artigo. Ele é só para esclarecimento, para te dar liberdade e eliminar obstáculos.
Seu objetivo é ouvir áudios interessantes e compreensíveis repetidas vezes!
A imagem nesse post tenta passar essa idéia de liberdade. Para que você leia o negativo, mas perceba que o foco deve estar no positivo. Fique agora com a lista dos 10 erros que você deve evitar, para que seu aprendizado de Inglês flua com naturalidade:
créditos: www.flickr.com/photos/pat1921/
1 Foco na Gramática:
Esse é o maior, mais comum e pior erro. Pesquisas mostram que focar na gramática prejudica a habilidade de falar. O motivo é que Gramática além de ser muito complexo é algo muito distante de conversações reais que são incrivelmente rápidas, e não há tempo suficiente para pensar e relembrar centenas de regras gramaticais, escolher a correta e depois usar.
A gramática deve ser aprendida de forma inconsciente e intuitiva como uma criança aprende a língua nativa. Somente ouvindo repetidas vezes gramática correta - o cérebro gradualmente e automaticamente aprende a usar gramática em inglês corretamente.
2 - Forçar fala antes da hora
No começo o interessante é focar somente em ouvir audios com vocabulário fácil e de preferencia divertidos e ser paciente.
Só deve falar quando estiver pronto para falar e isso acontece de forma fácil e natural, nunca deve ser forçado. Quando força o estudante pega vícios como falar lentamente devido a falta de fluência e confiança.
3 Aprender somente por Livros de Inglês formais
Infelizmente a maioria dos estudantes de inglês aprende somente por livros de inglês formal. Só que os nativos não usam termos formais na maioria das situações. O nativos falam com amigos, família, colegas de trabalho usando expessões idiomáticas (idioms), verbos frasais (prhasal verbs) e gírias (slangs). Para falar com nativos é preciso ler e ouvir principalmente inglês do cootidiano (casual english).
4 Tentar ser perfeito
Evitar o foco nas falhas do aluno. Não é preciso se preocupar em corrigir erros na pronúnia, ou tempo verbal, ou escrita, etc.
Ao invés de focar na parte negativa é preciso focar na comunicação. O objetivo não é falar perfeitamente. O objetivo é comunicar idéias, informações, sentimentos de uma forma clara e compreensível. É preciso focar no lado positivo, na comunicação. Os erros serão resolvidos automaticamente no tempo certo.
5 Confiança exagerada em Escolas de Inglês
A maioria dos estudantes imaginam que o professor e a escola são responsáveis pelo seu sucesso. A única verdade é que cada pessoa é que é responsável pelo próprio sucesso.
Um bom professor pode ajudar, mas cada um deve ser responsável pelo seu próprio aprendizado. Você deve procurar lições e materiais que são efetivos. Você deve trabalhar suas emoções e manter-se motivado e enérgico. Você deve ser positivo e otimista. Nenhum professor pode fazer você aprender. Somente você pode fazer isso!
6 Escutar e ler muita quantidade de podcasts e textos de diversos níveis
Para o aprendizado ser efetivo tem que haver repetição da leitura e da escuta (entrada) de textos ou audios simples, de fácil compreensão e de preferência que sejam divertidos.
Outro ponto importante é que é preciso evitar a variação de materiais no começo, quanto mais focar e repetir de preferência um mesmo autor, a mente se adaptará melhor e o aprendizado será mais efetivo.
Então a escolha é procurar textos e aúdios de um único autor, de fácil compreensão e mais lentos para ser absorvido com facilidade.
7 Achar que traduzir textos vai melhorar a fluência.
Tradução é uma etapa a mais de quem já é fluente. É uma atividade mais lenta que envolve análise e raciocínio lento para deixar o texto coerente com a nova realidade do texto final.
A atividade de análise cria vícios e impossibilita a fluência. O aluno deve desde o começo se familiarizar com os termos em inglês, por exemplo, por associações com objetos. Se for necessário tradução que seja a mínima possível, para evitar que os alunos criem vícios.
8 Achar que escrever textos vai melhorar a fluência.
A escrita é uma das formas de se utilizar a lingua que é aperfeiçoada através da leitura.
Para conseguir fluência o principal meio é escutar muito inglês simples e divertido.
9 Achar que o aprendizado do inglês se dá por estudo forçado como se estivesse efetuando um cálculo matemático.
Quanto mais estiver relachado e o mais próximo possível da sensação de divertimento, maior será a assimilação. Os textos deverão ser lidos como se ler uma carta ou um email de um amigo ou pessoa conhecida. Você não deve estudar e tentar entender cada palavra do texto. O principal é captar as idéias gerais. Com a repetição do audio e da leitura desobrigada aos poucos cada vocabulário será aprendido, sem forçar a barra.
10 Achar que tentar decorar vocabulário trará resultados efetivos
Se preocupar em estudar detalhes já foi visto que não é importante.
E nesse caso é mais complicado ainda pois falta o contexto. O vocabulário será aprendido de forma indireta com a repetição da leitura e da escuta de textos e áudio que falem de assuntos empolgantes e divertidos. Nada impede que vez ou outra seja possível fazer uma consulta, mas deve ser a excessão, não a regra.
Enquanto esses erros são comuns, a boa notícia é que você pode corrigí-los. Quando você para de cometê-los, você muda a forma de aprender inglês. Você aprende mais rápido. Você aperfeiçoa a fluência. Você se diverte aprendendo!
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